一、团队基本情况

金沙官网在全国最早开设非金属矿业类专业并组建了非金属矿产开发与利用教学团队,其本科教学已有30余年历史。该团队以我国最早建立的非金属矿特色“地质学”、“矿产普查与勘探”省部级重点学科、省级特色专业“地质工程”为主要依托,以四川省学术与技术带头人、全国建材系统先进教育工作者、中国非金属矿工业协会副理事长董发勤教授为带头人,以《晶体学》、《应用矿物学》等省级精品课程为建设载体,在几代人的不断努力下,已经形成了一支由学科带头人引领、中青年骨干教师相结合、“以教学为主体、科研为支撑”特色鲜明的优秀教学团队。在全国非金属矿产开发与利用研究领域有突出成果和重要影响,已为全国建材及非金属矿行业培养了大批优秀专业技术人才。

二、团队队伍情况:

团队在董发勤教授的带领下,在队伍建设、游戏榜单、专业建设、人才培养等方面都已形成鲜明特色,在教学工作、科研水平、社会服务方面都有了长足发展,成绩显著。该教学团队现有固定成员10人,高职称占团队人员的70%。其中教授5人(博导2人)、副教授3人,讲师2人。硕士以上人员比例占80%。团队中绝大多数教师有两个或两个以上单位工作、学习的经历,其中4人有国外进修和科研合作经历。近年来,团队成员中,1人获教育部优秀青年教师奖,2人获绵阳市优秀教师,1人获金沙官网教学良师,10人次获金沙官网“优秀教师”或“优秀岗位青年”,近20人次获得金沙官网优秀教学质量奖。

三、科研情况:

非金属矿产开发与利用教学团队成员先后完成了国家自然科学基金、国家“863”计划、国家中小企业创新基金等项目18项,共完成省部级重要科研项目50余项。目前,正承担国家自然科学基金重点项目、国家“863”计划、国家支撑计划等国家和省部级科研项目20余项。在矿物晶体结构和性能相关性研究、层状硅酸盐矿物表面与界面研究、非金属矿物应用及矿物材料研究、纳米材料制备研究、环境矿物学研究等方面做出了突出成绩,并形成了应用矿物学、环境矿物学及矿物材料研究上的突出特色,在国内具有较大影响,不少研究成果填补了非金属矿物系列研究的空白,达到同类研究的国内领先水平、国际先进水平。近年来先后发表学术论文300余篇,其中三大检索论文90余篇;获省部级科技进步奖12项,其中二等奖5项;申请发明与实用新型专利20项,授权发明专利8项。出版了《纤维水镁石应用矿物学研究》、《中国坡缕石》等学术专著7部。

1  团队部分科研项目清单

项目名称

 

项目来源

起止时间

可吸入矿物细颗粒与常见菌的近尺寸作用研究

(董发勤、代群威、贺小春 等)

300万元

国家自然科学基金

2012.1-2016.12

高性能柔性膨胀蛭石节能矿物材料的先进制备技术研究 (彭同江、张宝述、孙红娟 等)

117万元

国家支撑计划

2008.1-2010.12

生态功能基元材料与复合建材集成技术开发

(董发勤、冯启明、张宝述、贺小春、代群威等)

50万元

国家“863” 计划

2002.1-2005.10

蒙脱石、蛭石层间域化学反应属性及产物组装机理

(彭同江、孙红娟、马国华 等)

45万元

国家自然科学基金

2011.1-2013.12

层状硅酸盐矿物膨胀性晶层的层电荷及其表征

(孙红娟、冯启明、张宝述 等)

26万元

国家自然科学基金

2006.1-2008.12

土壤粘土矿物-常驻菌对Sr2+的滞固行为及其机制研究

(代群威、王维清 等)

25万元

国家自然科学基金

2012.1-2014.12

反纤蛇纹石结构纳米管的可控制备与生长机理研究

(马国华、彭同江 等)

20万元

国家自然科学基金

2011.1-2013.12

纤蛇纹石管状结构的纳米属性及量子线组装机

(彭同江、张宝述、孙红娟 等)

26万元

国家自然科学基金

2004.1-2006.12

磁性微孔矿物复合材料的制备及应用特性研究

(王维清、冯启明、李虎杰 等)

20万元

国家自然科学基金

2009.1-2011.12

四、科研成果转化教学情况:

p        已编写出版的《应用矿物学》、《非金属矿产地质学》等教材中,融入了教师多年来的科研成果。同时,团队已发表的几百篇有关非金属矿产开发与利用的论文,都已成为《非金属矿产开发与利用》、《非金属矿产地质学》、《应用矿物学》等课程教学的重要参考资料,主讲教师已将其作为实例大量运用于课堂教学中,丰富了课程教学内容。

p        出版的《中国坡缕石》、《苏州高岭土矿床地质地球化学》、《纤维水镁石应用矿物学研究》等专著已列成为相关课程教学内容部分章节的重要参考书。

p        在团队承担的国家自然科学基金、国家863项目等研究过程中分别建立起来的“矿物/微生物系统研究室”和“环境友好材料研究室”等科研平台,已对相关专业本科生开放,提供本科生综合设计实验和毕业设计实验场地,为更好锻炼本科生科研思维能力和综合素质提供有利的教学平台。

 

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